martes, 14 de julio de 2009

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

PROBLEMAS

¡Para resolver pensando!

1) Marcelo acomoda sus cartas en filas de 8 cartas cada una. Si armó 7 filas ¿Cuántas cartas tiene?

2)En la bicicletería decidieron cambiar todas las ruedas de los productos a la venta. Si tienen 4 triciclos y 6 bicicletas, ¿Cuántas ruedas se cambiaron en total?.

3)Juliana en su álbum de figuritas pegó 60 figuritas. Si para tener el álbum completo debe pegar 129, ¿Cuántas le faltan pegar?.

4)Sol guardó sus pulseras en cajas. Tiene 8 cajas y en cada una tiene 6 pulseras, ¿Cuántas pulseras tiene?.

jueves, 9 de julio de 2009

INFORMÁTICA

Profesora Martinez Nora /Mirta De Filippo

Esta crisis puede ser una oportunidad para: aprender jugando, leer, escucharse, charlar con los papis, disfrutar en familia!!!


Páginas de utilidad para las distintas áreas de estudio:


http://www.experimentar.gov.ar/ (vean cuerpo humano)
http://www.aula365.speedy.com.ar/ (para registrase, decirle a un adulto, les permitirá ejercitarse en distintas materias)
http://www.aprenderencasa.educ.ar/ (similar a la anterior)
http://www.telefenoticias.com.ar/ (para mantenerse informados)

http://www.chicosenred.com.ar/ (Sitio hecho por una abuela de la ciudad de Bolívar, con animales autóctonos, no para soltar a su hijo en Internet, siempre con él.)

Para los que no tienen Internet, recuerden que en canal 7 pueden aprender sintonizando, programas: Permitido estacionar de lu. a Vier. 9.30 a 10.30 hs. y de 16 a 19 hs y Encuentro de 19 a 20 hs.
También esta el canal Encuentro por cable, programas: Proyecto G, Aula taller, Ciencias, Efemérides, Humor matemático, además de los micros de ortografía.


Papis: no olvidar si los chicos están solos frente a la computadora, debe de tener los filtros necesarios para que no puedan acceder a páginas inadecuadas a su edad.
Siempre estar ¡atentos!


Además, en el programa Paint (últimas tareas realizadas en clase), practicar las herramientas vistas hasta ahora: lápiz, texto, línea, rectángulo, elipse, polígono, relleno con color, seleccionar (para achicar o agradar los trabajitos), y no olvidar trabajar con el cuadro de colores, donde las figuras tengan un borde de un color y el relleno de otro, y practicar con distintos grosores de línea.


También practiquen de las páginas como la de speedy, multiplicación de acuerdo a su edad, los papis los ayudan a buscar el sitio, hay que leer, no sean vagos, y cualquier problemita en la compu llamar a un adulto.


Cualquier inquietud mi mail es: martinezaron@yahoo.com.ar o van a comentarios, besitos y nos mantenemos informatizados.

domingo, 5 de julio de 2009

Area de Plastica

  1. utilizando tempera de distintos colores, pinta un paisaje con tus dedos.
  2. en una hoja blanca, realizar un diseño con puntos de distintos colores y tamaños con tempera aplicados con diferentes utencillos. ¿ que efectos logras?
  3. cortar figuras geométricas (círculos, cuadrados y triángulos) de papel glacé y armar una composición sobre el fondo de papel de color.
Seños Raquel y Viviana

INGLES

HOMEWORK
ESTAS ACTIVIDADES SON PARA LAS 2 SEMANAS Y DEBEN REALIZARSE EN EL CUADERNO DE INGLES.


1) HACER LAS PÁGINAS 8 A 11 DEL LIBRO “ACTIVITY BOOK”.

2) PASO LAS ORACIONES A ESPAÑOL

A) IT IS A LONG RUBBER.
IT ISN´T BLUE AND RED.
IT IS BIG.
IT IS GREEN.
B) IT IS A TALL COWBOY
IT ISN´T HAPPY
IT IS RED AND BROWN
C) IT IS A SMALL CAT
IT ISN´T BROWN
IT IS BLACK
IT IS SCARED.

3) DIBUJOS LOS PUNTOS A, B Y C DE LA ACTIVIDAD 2.

4) COMPLETO CON “A” Y “AN” Y PASO A ESPAÑOL
_____ EGG :___________________
_____ BALL :___________________
_____ DOG :___________________
_____ UMBRELLA:___________________

5) RESPONDO:

A) WHAT IS YOUR NAME?
B) HOW OLD ARE YOU?
C) WHAT IS YOUR FAVORITE TOY?
D) HOW IS IT?

viernes, 3 de julio de 2009

3º “C” y “D” Primera semana (6 al 10 de julio) María del Carmen

Ø Sociales:


Preparar un trabajo práctico leyendo y luego elaborando con mis palabras, todo lo que pasó el 9 de julio de 1816-(me ayudo con datos del libro)
Que pasaba en el país y en Europa en los meses previos a esa fecha. ¿Cómo aconteció ese día?
¿Quiénes se destacaron?
Escribir quién fue el General San Martín
Su vida, su obra, leer y escribir lo que consideras más importante.
Usar mapas para describir algunas de las batallas más importantes.

Ø Naturales


-Habla, busca, investiga las especies animales en peligro.

-¿Qué es microambiente?

-¿Qué es contaminación?

-Cuenta, busca, escribe,,sobre el H2O potable. ¿Cómo se potabiliza?

-Hablemos de la GRIPE A. ¿Qué es? Contagios-Prevención pega algunos recortes de diario sobre el tema y subraya en ellos lo más importante.

-¿Qué es ECOSISTEMA? Lee, cuenta, explica los tipos de ecosistemas y cómo son?.-Describir y luego ilustrar

3º “C” y “D” Segunda Semana (13 al 17 de julio) María del Carmen

Ø Matemáticas:
-Practicar cuentas (5 de cada una por día) Multiplicación; División; Suma; Resta

-Fracciones: hacer ; ; ; ; ; ; ; ; ;

-Estudiar las tablas

-Recortar y pegar 10 figuras geométricas

-Pasar a números romanos:

562 ; 38 ; 1765 ; 2591 ; 1760 ; 12 ; 740 ; 86 ; 1078 ; 935

-Escalas: de 10 en 10 de 1.300 al 1.500
de 20 en 20 de 1.500 al 1.900
de 50 en 50 de 1.900 al 2.900


Ø Lengua

LEER TODOS LOS DÍAS (LO QUE ME GUSTE)

-Escribir por día:
1. Una historia
2. Una anécdota
3. Un cuento
4. Una poesía
5. Un diálogo
(Cualquiera de esas opciones, puede ser creado por vos o copia de un libro)

-En un recorte del diario subrayar: agudas, graves y esdrújulas.
-En un recorte del diario subrayar: sustantivos, adjetivos y verbos.
-Recortar y pegar 20 verbos y ponerlos en presente, pasado y futuro.

BIENVENIDA

HOLA CHICOS!!!!!!!!!

Reciban estos trabajitos para adelantar un poco el trabajo del aula, háganlos tranquilos, pensando, observando y comprendiendo.
Y luego disfruten de las vacaciones que merecen
Un beso grande a todos!!!!!


“…Escucha el saludo del alba
Mira este día porque es la verdadera vida
En su breve curso esta la realidad de nuestra EXISTENCIA
La bendición de crecer
El esplendor de la belleza
Porque ayer solo es un sueño y mañana una visión
Porque si aprovechas bien el día de HOY
Ayer será un sueño de felicidad y mañana
Una visión de esperanza…”